Pour les dossiers introduits dans le but d'entamer des études supérieures à partir de nouvelle année scolaire (ex. 2025-2026) , ce montant doit être versé avant le 15 juillet (ex. 2025).
Vous pouvez effectuer le règlement des frais administratifs en payant en ligne.
Le paiement en ligne est vivement conseillé car il permet le téléchargement direct de la preuve de paiement nécessaire à la complétude du dossier d'équivalence.Veillez à imprimer la preuve de cette transaction et à la joindre à votre courrier de demande d’équivalence.
Si vous effectuez un versement ou un virement, vous devez respecter les modalités suivantes:
- Numéro de compte : 091-2110516-19
- Si vous payez de l’étranger :
code IBAN : BE39091211051619
code BIC : GKCCBEBB
- Bénéficiaire du paiement :
DG Enseignement obligatoire
Recettes équivalences 16.21
Rue A.Lavallée, 1
1080 BRUXELLES
- Banque :
Banque BELFIUS
Boulevard Pachéco, 44
1000 BRUXELLES
- communication : équivalence de "nom et prénom du demandeur".
Pour être valable, votre preuve de paiement doit:
* être un document officiel original
* prouver que le paiement a bien été effectué. Il faut donc une preuve de débit.
* mentionner notre numéro de compte.
- Exemples de preuves de paiement acceptées ou non :
• Avis de débit : OUI
• Extrait de compte : OUI
• Relevé de compte : OUI
• Talon de virement postal d’un bureau de Poste belge : OUI
• Attestation de la banque reprenant toutes les informations relatives au virement : OUI
• Ordre de transfert : NON
• Mandat postal : NON
• Chèque : NON
• Preuve de paiement par internet : NON (sauf la preuve de paiement obtenue suite au paiement via notre site internet, qui est acceptée)
• Ticket virement (self banking) : NON
• Argent liquide : NON
• Récépissé d’une demande de virement : NON
Concernant les virements effectués via la banque ING, les "détails de la transaction" ne peuvent être acceptés. Il est nécessaire de produire le "Détail de l'opération" qui peut être téléchargé en allant sur l'extrait de compte concerné et en cliquant sur "ouvrir le PDF".
